Читаю интересную книгу "Лидер и племя". Наткнулся по тексту на небольшое отступление про образование детей, которое близко по духу:
И решение нашлось: подготовить новое поколение работников, обучая их внутри системы, которая больше походила на фабрику. Звонок прозвенел — иди на урок; прозвенел — иди на перемену; прозвенел — возвращайся в класс; прозвенел — пора обедать; прозвенел — топай домой. В школе дети, дающие «правильные» ответы, получают «звездочки», потом — пятерки. «Звездный» ученик — тот, который выполняет домашнее задание и правильно отвечает на вопросы. Новая система заменила собой классическое либеральное образование, в соответствии с принципами которого детей учили задавать хорошо продуманные вопросы.
Этот сдвиг сделал рабочих «удобными в эксплуатации», часто обрекая их проводить всю свою рабочую жизнь на втором или третьем уровне. (Четвертый уровень, о котором пойдет речь в следующих пяти главах, начинается с хорошо продуманных вопросов.) Между звонками колокольчика дети узнавали все, что им будет необходимо, чтобы стать эффективными работниками, а это «все» сводилось к чтению, счету и письму. Система не поощряла творческое мышление, разработку стратегий, лидерство или стремление к инновациям. Звездами становились сообразительные конформисты.
